重温习近平《领导干部要爱读书读好书善读书》

真正把读书学习当成一种生活态度

——重温习近平《领导干部要爱读书读好书善读书》

　　中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。读书是最基本也是最为重要的学习途径之一。

　　时任中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长的习近平同志2009年5月13日在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上发表题为《领导干部要爱读书读好书善读书》的讲话，这篇重要讲话于2009年5月18日在《学习时报》刊发。文章围绕领导干部读书学习这个主题进行深刻论述，系统阐释了“为何要爱读书”“应读什么书”“该怎样读书”这三个事关领导干部学习和成长的终身课题。时隔十余年再次重温，该文仍然具有强大的理论生命力和现实指导意义，尤其是对新时代建设高素质专业化干部队伍有着重要意义。

　　领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平

　　领导干部是党和国家事业发展的中坚力量，是党不可多得的宝贵人力资源，是党执政兴国、克敌制胜的重要保证，通过读书学习增强本领尤为重要。习近平同志强调，各级领导干部一定要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系，深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉养成读书学习的习惯。

　　一方面，读书学习有利于领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界。通过读书学习修身立德，不仅是中国优秀的历史文化传统，而且是成为一个真正共产党人的基本要求，对党的领导干部来讲更为重要。习近平同志认为，“在现代领导活动中，领导干部的人格力量对于做好领导工作越来越重要，而人格力量的形成很重要的途径是读书学习。”领导干部的人格力量大小，又集中体现为并取决于其政治品德、思想境界和道德修养的高低。这就需要领导干部坚持不懈地读书学习，从而坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，做好领导工作，经受住各种考验。

　　另一方面，读书学习有利于领导干部胜任领导工作。关于读书学习与提高领导干部领导能力二者之间的关系，习近平同志明确指出，“领导干部如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就难以做好领导工作，就会贻误党和人民的事业。”由此可见，读书学习是领导干部提高专业素养和领导能力，进而履行好领导职责、胜任领导工作的必经之路。党的十九大报告也明确提出要建设高素质专业化干部队伍，这是新时代提高党的执政能力和领导水平的重要举措。只有通过读书学习，领导干部才能得到专业能力和专业精神的快速提升，更好地适应新时代中国特色社会主义发展的要求。

　　选择那些与所从事的工作关系密切、自己爱好和有兴趣的书来读

　　放眼古今中外，书籍浩如烟海。如何从中甄选适合领导干部阅读的书目?习近平同志认为，领导干部应当围绕提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界，选择那些与所从事的工作关系密切、自己爱好和有兴趣的书来读。

　　马克思主义是共产党人的精神信仰，是共产党人安身立命的根本。学习马克思主义理论，理应成为广大领导干部的终身必修课。习近平同志认为，领导干部首先要认真研读马克思主义中国化最新成果。同时，要追根溯源认真学习马克思列宁主义经典作家的原著原文。通过二者的有机结合，深刻理解马克思主义的发展历程及其基本理论和创新理论的相互关系，从根本上信服马克思主义理论的真理性，进而坚定理想信念、坚定政治立场和党性原则。进入新时代，领导干部首要的就是认真研读习近平新时代中国特色社会主义思想原著原文，带头在学懂、弄通、做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。

　　高尚的道德品格，也是衡量一个领导干部是否称职和优秀的重要标准，要求领导干部必须有较高的人文素养。而优秀传统文化书籍，恰恰是提高人文素养、培育高尚品德的富矿宝藏。读历史经典，可以知兴替;读文学经典，可以长才情;读哲学经典，可以强思辨;读伦理经典，可以明是非。习近平同志在文中指出，“领导干部多读优秀传统文化书籍，经常接受优秀传统文化熏陶，可以提高人文素养，增强对人与人、人与社会、人与自然关系的认识和把握能力，正确处理义与利、己与他、权与民、物质享乐与精神享受等重要关系。”德才兼备、以德为先、任人唯贤，是新时代党的组织路线提出的要坚持的方针，广大领导干部要通过研读优秀传统文化书籍，不断提升人文素养和精神境界，争作德才兼备的表率。

　　习近平同志还指出，领导干部要“多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书，努力使自己真正成为行家里手、内行领导”，要“通过读书学习进一步树立科学观念，掌握科学方法，弘扬科学精神，使自己不断增加对本职工作的规律性认识”，同时要认识到“领导活动本身也具有专业性，需要遵循一定的领导原则，掌握和运用相关的领导方法、领导艺术”，必须涉猎现代社会管理、危机管理方面的书籍。这对新时代培养高素质专业化领导干部有重要启示。领导干部要通过研读领导工作必需的各种知识书籍，在熟悉所在岗位和领域相关知识的基础上，在具备较强统筹协调能力的前提下，不断提高对本职工作的精通程度和领导把控能力，提升自身专业素养，实现专业知识、专业能力、专业作风、专业精神的统一。

　　要提高读书效率和质量，讲求读书方法和技巧

　　读书除了要有明确的目标，还要追求效率和质量、讲求方法和技巧，这样才能称为“善读书”。对此，习近平同志倡导领导干部在读书时要坚持做到“学而思”“学以用”“学能恒”，不断提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。

　　针对阅读和思考不相统一的问题，习近平同志在文中精辟地总结出三种表象：一种是“思而不学”，他强调“思考的基础是阅读。终日而思，不如须臾之所学。只有通过阅读获得新知识、了解新思想、树立新观念，才能提高思维的准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性”。一种是“学而不思”，他指出“有的对学习浮光掠影、蜻蜓点水，不深入，欠思考，忙碌于会议、活动、应酬”。还有一种是“不思亦不学”，他认为“有些人既不学习也不思考，既罔于自己也殆于工作”。领导干部在读书学习中，切忌“学而不思”“思而不学”，更不可“不思亦不学”，要坚持学思统一，养成边读书边思考的好习惯。

　　读书是学习，运用也是学习，而且是更重要的学习。习近平同志指出，“我们看领导干部水平高不高，不是单纯地看他读书多不多，而主要看他运用理论和知识解决实际问题的能力强不强。”因此，读书学习要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，做到学以致用、用以促学、学用相长。在现实生活和工作中，领导干部如何提高运用知识的能力?在该文中，习近平同志给出了答案：一是“要勇于实践，把知识转化为能力”。敢于将书本上学到的理论和知识付诸实践，善于在实践中检验理论和知识，通过不断探索和总结提高思想水平和工作能力。二是“要运用理论和知识着力改造客观世界”。通过读书学习，不断提高把握工作规律的能力，进而提升工作水平，增加工作实效。三是要“运用理论和知识自觉改造主观世界”。通过读书学习，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。

　　再者，领导工作具有一定的独特性，统筹协调、处理公务、会议活动等都会占去大量的时间和精力。如何在有限的时间里取得最佳的阅读效果?这需要领导干部管理和利用好时间，养成坚持不懈的读书习惯。对于这个困扰领导干部的读书难题，习近平同志也开出良药佳方——发扬三股劲。一是发扬挤劲。要善于挤时间，尤其把各种零碎时间利用起来读书。二是发扬钻劲。要善于精读书、细读书、深读书，不可囫囵吞枣、浅尝辄止，要追求阅读效率和效果的最大化。三是发扬韧劲。读书是一个需要付出辛劳的过程，必须锲而不舍、久久为功。同时树立终身读书的理念，在各个年龄阶段取得不同的收获。

　　重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统和宝贵经验，是中国共产党战胜各种风险和挑战的制胜法宝。广大领导干部要按照习近平总书记的要求，在读书学习方面躬亲示范、起而行之，爱读书、读好书、善读书。